12/06/2021

  • Salud

Consejos para sacar al coronavirus de las aulas

  • Con información de Agencias Sinc
11 de noviembre de 2020, 05:11
Así podrás expulsar al coronavirus de las aulas. (Foto: Piqsels)

Así podrás expulsar al coronavirus de las aulas. (Foto: Piqsels)

Los consejos también se pueden aplicar en edificios y oficinas.

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El instituto IDAEA del CSIC, el Ministerio de Ciencia e Innovación y la asociación Mesura, que ha tomado mediciones reales en centros educativos de la Generalitat Valenciana, de España, presentaron una guía para la buena ventilación en las aulas.

Estos consejos se pueden aplicar a espacios como edificios y oficinas donde se requiera la presencia de los trabajadores a pesar de las recomendaciones de varios países de promover al máximo laborar desde casa. 

Reducir la transmisión del virus en espacios cerrados

1. Disminuir el número de personas en la habitación.

2. Permanecer en silencio o bajar la voz (al hablar fuerte o gritar la expulsión de partículas es 30 veces superior).

3. Desarrollar actividad física relajada (si se aumenta, también lo hacen las exhalaciones) y ajustarse bien la mascarilla.

4. Además de lavarse las manos o el uso de hidrogeles, se debe usar la mascarilla bien ajustada, estar el mínimo tiempo posible expuesto y aumentar la distancia interpersonal, ventilar y purificar el aire para eliminar el mayor número de virus posible. 

Diferencia entre ventilar y purificar el aire

Ventilación: consiste en sustituir el aire interior del aula potencialmente contaminado con virus por otro limpio del exterior. En este contexto un ventilador no hace esa función, ya que solo mezcla o remueve el aire dentro de la sala.

Purificación: consiste en eliminar las partículas en suspensión que hay en el aire, susceptibles de transportar el patógeno. Esto se realiza mediante los filtros que incorporan diversos dispositivos, como los limpiadores de aire portátiles, aunque también los llevan los sistemas de calefacción y aire acondicionado. 

El mejor modo de ventilación

Es recomendable la ventilación natural, abrir las ventanas y las puertas que dan a los pasillos e indicar a los alumnos que reduzcan el ruido al pasar por estos lugares para que haya ventilación cruzada. Existen diversos estudios que lo demuestran.

Investigadores de la Universidad de Nuevo México publicaron un estudio de la revista Physics of Fluids, utilizando modelos computacionales de fluidos, comprobaron que la apertura de ventanas en el aula aumenta las partículas que salen del sistema en casi un 40%, al tiempo que reduce la transmisión de aerosoles entre las personas que se encuentran dentro.

El aire acondicionado elimina hasta el 50% de las partículas liberadas durante la exhalación y el habla, pero el resto se deposita en las superficies dentro de la habitación y puede volver a entrar en el aire. Si hay estudiantes con mayor riesgos de complicaciones por Covid-19 deberían sentarse donde lleguen menos partículas, esto dependerá de la distribución del aire dentro de la sala.

Con qué frecuencia ventilar

Depende del aula, el número y la edad de los ocupantes, además de la actividad realizada, así como el riesgo que se quiera asumir. La Universidad de Harvard recomienda entre 5 y 6 renovaciones de aire por hora dentro de una escala donde menos de 3 es un valor bajo y 6 lo ideal, para aulas de 100 m2, con 25 estudiantes de 5 a 8 años.

Ventilar al menos de 10 a 15 minutos al inicio y al final de la jornada, durante el recreo, y siempre que sea posible entre clases, las ventanas deben estar abiertas todo el tiempo posible. 

Si hay frío, es recomendable que los niños usen ropa de abrigo. 

Al aire libre

¿Se pueden impartir impartir clases en el patio? Los expertos y la propia guía del CSIC insisten en que las actividades en exterior siempre son preferibles a las de interior, pero no entran en detalles. Los profesores y los responsables de los centros tendrán que valorar las actividades que se puedan realizar fuera y las que no, sobre todo durante los meses fríos.

En el siglo pasado, cuando no era posible la educación a distancia, tanto en Europa como en EE.UU. se llegaron a impartir clases fuera del aula en pleno invierno debido a epidemias de tuberculosis y pandemias como la gripe española.

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