Tras años de servir en la educación guatemalteca, varios establecimientos han cerrado sus puertas dejando una huella importante en la formación de sus estudiantes.
OTRAS NOTICIAS: Los colegios que han migrado sus instalaciones de la zona 1
A lo largo de la historia educativa en Guatemala, algunos centros educativos cuentan con una larga trayectoria, viendo pasar por sus aulas a muchas generaciones. Sin embargo, este no ha sido el caso de todos los establecimientos.
El historiador Mauricio Chaulón Vélez habló con Soy502 sobre algunos de los establecimientos de la ciudad que ya han dicho adiós.
Instituto Modelo
El Instituto Modelo, ubicado en la zona 1, era muy conocido por su banda de guerra y el uso de piccolo. De este centro educativo salieron varias personalidades de la política guatemalteca como el expresidente interino Alejandro Maldonado Aguirre y Ramses Cuestas Gómez, primer Fiscal General de la historia. También destaca la alumna Alma Sazo, única mujer que estudió y se graduó en este instituto.
Actualmente, existe un grupo en Facebook dirigido por exalumnos, en el que se comparten fotografías, anécdotas e información sobre la comunidad educativa del Instituto Modelo. La idea surgió de Víctor Hugo Ventura, actual ministro de Energía y Minas. Otro exalumno relató que estudiar en el instituto los hizo grandes en respeto y dedicación. El Instituto cerró en 1985 luego de que los tres directores fallecieran.
Guatemala Institute
Estaba ubicado en la 11 calle 2-52, zona 1. Fue muy famoso por sus uniformes de gala y por los desfiles cívicos y, principalmente, por sus batonistas.
El colegio fue fundado en 1952 por la pareja de Dora Brolo y Manuel Ponciano Lechuga. Guatemala Institute fue el primer colegio Bilingüe y cerró en 1979 por razones económicas. Soy502 consultó con una exalumna, quien contó que las batonistas eran tan famosas, que viajaron a otros países como Costa Rica.
Al igual que el Instituto Modelo, cuenta con una página de exalumnos que comparten fotografías y anécdotas. En redes sociales existen algunos grupos en Facebook en las que personas comparten fotografías antiguas de los uniformes, de sus graduaciones y de los buenos momentos que pasaron con sus compañeras.
Colegio Parroquial Nuestra Señora de Guadalupe
En agosto de 2020, el Colegio Parroquial Nuestra Señora de Guadalupe, ubicado en la zona 10, anunció que debido a la pandemia de Covid-19 se agudizaron las dificultades económicas, tanto del colegio como de los padres de familia.
Las colegiaturas de varios alumnos no pudieron ser solventas, lo cual hizo imposible cubrir las necesidades necesarias de operación. Luego de 66 años de prestar servicios educativos, el colegio tuvo que cerrar.
Sagrado Corazón zona 1
El colegio de Señoritas El Sagrado Corazón no desapareció, pero sí en noviembre de 2023 anunció el cierre definitivo de sus instalaciones ubicadas en la zona 1. El alumnado se integró a la sede de "El Naranjo".
El colegio es de los más antiguos en la historia de la educación en Guatemala, inaugurado en 1905 y con 119 años de servicio. La noticia del cierre de las instalaciones en la zona 1 sorprendió a la comunidad educativa del colegio como al resto de personas, que conocían la institución.
Liceo Secretarial Bilingüe
En noviembre de 2023 sorprendió el cierre del reconocido Liceo Secretarial Bilingüe, tras 62 años de trayectoria. El centro educativo, en un comunicado, no especificó las razones por las que cerró sus puertas, pero mencionó que la decisión fue tomada ante dificultades insuperables.
Las exalumnas y otros miembros de la comunidad educativa realizaron una despedida, donde proyectaron videos y fotografías de recuerdo. El centro educativo estaba ubicado en Zona 8 de San Cristobal, Mixco.
¿Por qué desaparecen los establecimientos educativos?
Todos los centros educativos privados pasan por muchas dificultades, pues existen muchos factores que podrían jugar en su contra.
Verónica Spross, Directora Ejecutiva de Empresarios por la Educación, narró a Soy502 que una institución educativa funciona como una empresa y debe tratar de obtener los ingresos suficientes para poder operar.
Una gran parte de los costos se dirigen a los salarios de los maestros, pero también necesitan financiar otros aspectos como la infraestructura, espacios de recreación y deportes, libros, materiales y recursos. La mayor dificultad que tienen, según Spross, es que no pueden hacer ajustes significativos en sus cuotas, en caso de que hayan comenzado con una cuota baja.
Además, las instituciones educativas deben tener una oferta educativa atractiva, superando a la competencia e innovando, pues, al final, un padre de familia tiene derecho a escoger el colegio que mejor se adapte a las necesidades de sus hijos.
También menciona que el cierre de algunas instituciones educativas es normal en la sociedad y recalca que los colegios deben buscar métodos educativos centrados en los estudiantes.
Diana Brown, Directora Ejecutiva de la Asociación de Colegios Privados, mencionó que cuando una persona inicia una institución educativa, lo hace con mucha ilusión; sin embargo, en algunas ocasiones, cuando la situación económica no mejora, acabar con el sueño es lo más sensato
Algunos colegios de la ciudad tuvieron ese duro destino, pero los exalumnos de la institución no pierden la oportunidad de compartir sus recuerdos y de mantener la memoria del centro educativo viva.
